éducation, hygiène des mains, école maternelle

Dans chaque école, l’équipe pédagogique a été rencontrée pour présenter l’action et élaborer une mise en place adaptée à leur école. Un planning d’interventions a été élaboré en fonction du nombre de classes allant de la petite à la grande section (2 à 3 interventions par classe). Le déroulement des interventions est commun à toutes les écoles. La première intervention consistait à fournir de l’information dite « théorique » à la classe et à la mettre en pratique aux lavabos des sanitaires. Le contenu de l’intervention est différent entre les enfants de petite section et ceux de moyenne et grande sections (méthode et supports pédagogiques différents).
La deuxième intervention a lieu quatre jours après la première. Elle ne concerne que les enfants de moyenne et grande sections. Après un rappel de ce qui a été vu et fait, la classe a observé l’évolution du contenu des boîtes de Pétri utilisées quatre jours auparavant. Une discussion bilan a lieu avec l’équipe pédagogique et une fiche d’évaluation est remise. Le bilan écrit s’opère d’abord par école, puis globalement. Cette action a démarré durant l’année scolaire 2008-2009 auprès de quatre écoles tests et volontaires. Pour l’année 2009-2010, l’action a été proposée aux 20 écoles maternelles : 19 souhaitent en bénéficier.